Bienvenidos

Bienvenidos a esta asignatura.Los/las felicito antes de nada por haber llegado hasta aquí. En Biología de 2º nos adentraremos en las razones íntimas de la vida, ello obliga a profundizar en la estructura interna de los seres vivos y en los mecanismos que rigen en su interior. Este blog me permite facilitarles información y contenidos y debe ser para ustedes un punto de referencia en esta asignaura. Además contaremos con la classroom para facilitarles las tareas. Un saludo a todos y espero que disfruten de esta asignatura

Apuntes del Distrito Universitario de Canarias

 Buenos días a todos. Les dejo un documento que les puede resultar interesante tanto a los que se tienen que preparar la prueba EBAU como a los que se tienen que presentar a la prueba extraordinaria de Biología en junio. Para acceder a los apuntes pulsen, como siempre en BIODOC2. 

Un saludo

Cuestionario de genética

Hola buenos días
Empezamos una nueva semana, hemos dejado atrás todos los temas relacionados con la célula y empezamos con la genética. La genética es un tema que ya han visto ustedes en 4º ESO, así que básicamente haremos un repaso de lo ya aprendido. Comenzaremos por un cuestionario que nos permitirá ponernos al día en conceptos habituales de la genética. Para contestar el cuestionario debes abrir el tema de "Genética". Ambos, cuestionario y tema, los encontrarás pulsando en BIODOC2.
Les recuerdo que esta semana tenemos también la prueba escrita sobre el núcleo que será el miércoles 13 y el 16 la recuperación de todos los temas del bloque de citología.
Un saludo y buena semana

Núcleo interfásico

Continuamos una semana más conociendo que procesos ocurren en el interior del núcleo durante la interfase. En este momento la célula se encuentra realizando la actividad para la cuál ha sido diseñada y el núcleo se encuentra en su fase más activa

El núcleo

En el núcleo de la célula eucariota se guarda nuestra molécula más preciada el ADN, entender todos los mecanismos biológicos asociados a ella es acercarse en gran medida a como funciona la vida. En la actividad de esta semana (cuestionario I nucleo interfásico) intentaremos conocer la estructura del núcleo y del material genético durante la interfase.

La fotosíntesis

 La fotosíntesis, como saben, es en su conjunto un proceso anabólico de gran importancia para todos los seres vivos, no sólo las plantas. En esta nueva actividad profundizarás en los mecanismos celulares y moleculares de este proceso metabólico. Para poder contestar las preguntas de esta actividad tendrán que utilizar la información que encontrarán en el tema "Orgánulos energéticos" al que se accede a través de BIODOC2. También pueden y deben consultar otras fuentes

Actividades 2ª semana

Buenos días a todos, espero que se encuentren muy bien de salud, imagino que con muchas ganas de salir de casa, pero no es este el momento, tenemos que seguir confinados unas semanitas mas. Aquí va una nueva actividad a la que puden acceder pulsando en BIODOC2, aunque como sabrán he creado una classroom a la que se puede acceder también desde este blog. Muchos ya están incluidos en ella, pero no todos, por lo que les pido que me hagan llegar un mensaje a través de su correo, eso si tiene que ser de gmail, por lo que si alguno no tiene se lo ha de crear, es bastante fácil y ahora tienen tiempo. La actividad de esta semana consiste en unas cuestiones que nos ayudarán a repasar y comprender el catabolismo de los lípidos saponificalbes. Tienen de plazo hasta el próximo lunes 30 de marzo para entregarla, la vía preferente de la entrega es en la misma classroom, el que no pueda, puede hacerlo a través del correo electrónico.
¡¡¡¡Buena semana para todo el mundo!!!! Este puede hacer un buen momento para hacer aquellas cosas para las que siempre nos falta tiempo, Un saludo 

Actividad: catabolismo de carbohidratos

En la última clase pudimos terminar de ver el catabolismo de los carbohidratos (consultar el tema: Orgánulos energéticos). Pulsando en BIODOC2 encontrarás un conjunto de actividades para repasar este tema. Tienes de plazo hasta el lunes 23 de marzo para entregarlo. Además del tema, también puedes consultar un pdf titulado "Metabolismo celular" que te puede servir de ayuda.

Actividades para los días de aislamiento

Buenos días, espero que se encuentren bien. Como todos sabrán para la contención de la expansión del coronavirus Covid-19, se han implantado medidas de aislamiento que nos obligan a trabajar a distancia. Aprovecharemos este blog como canal de comunicación. A través de él les iré proponiendo tareas y plazos de entrega hasta que esta prohibición se levante y nos permita volver a clase. Todas las tareas propuestas me las harán llegar, dentro del plazo establecido, al siguiente correo electrónico

aldiamor@gmail.com

Un saludo a todos y esperemos que esta situación pase pronto y con éxito

Fabricación de jabón con aloe vera

Ya tienes disponible la práctica de obtención de jabón de aloe vera, sólo tienes que pulsar en BIODOC2

El entretejer de la vida

El premio Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica recayó este año en dos biólogas, Joanne Chory  y Sandra Myrna  Díaz, que han trabajado activamente en la restauración de los ecosistemas y se han convertido, con este premio, en referente mundial actual en la lucha contra el cambio climático desde la perspectiva científica.
Pulsando en BIODOC2 podrás leer el discurso pronunciado por Sandra Myrna  durante la recogida del premio.

Si necesitamos glucosa, ¿por qué no debemos consumirla en exceso?

Nuestras células, sobretodo las neuronas, necesitan consumir glucosa para producir energía, sin embargo el consumo de esta sustancia puede llevar a la aparición de muchas enfermedades. Para saber un poco más lee el artículo que encontrarás en BIODOC2

Mujeres en la ciencia

Rosalind Franklin fue una científica británica que jugó un papel muy importante en el descubrimiento del ADN, sin embargo, su trabajo no le valió el premio Nobel como si lo consiguieron el resto de sus compañeros. ¿Qué sucedió?
Para saber un poco más sobre esta mujer científica lee el artículo que encontrarás en BIODOC2 e investiga en la red.

LA HIPERTENSIÓN Y EL EQUILIBRIO DE SALES

La hipertensión es uno de los grandes problemas de salud de las sociedades avanzadas. Controlar este problema de salud es crucial para evitar muertes prematuras por problemas cardiovasculares. 
En BIODOC2 encontrarás un artículo sobre cómo afecta a la salud este problema y como solucionarlo desde la dieta. Tienes hasta el miércoles 16 de octubre para presentar las actividades propuestas.

CONSUMO DE GLUCOSA

La glucosa es un nutriente necesario pero a la vez es la causa de muchos problemas de salud. Te propongo leer el artículo que encotrarás en BIODOC2 para comprender un poco más el metabolismo de este nutriente.

Por fin en 2º!!!!

Bienvenidos y felicidades por haber llegado hasta aquí, no ha sido un camino fácil, pero ya están a las puertas de una nueva etapa increible. La ilusión que despierta  descubrir lo que está por conocer debe ser el motor que los mueva y mantenga durante este curso, porque aunque la meta está cerca hay que atrvesar un camino lleno de minas. Como ya saben de otros cursos, este blog les servirá de gran ayuda para trabajar esta asignatura, tendrán acceso a los temas tratados, actividades y como siempre hay enlaces que les pueden ser muy útiles.
Me despido con una frase de Bejamin Franklin: "Vivir es enfrentar un problema tras otro, la forma en  que lo encaras hace la diferencia"

 

ÓSMOSIS EN PÉTALOS DE ROSA

Las células vegetales tienen grandes vacuolas llenas de soluciones con una determinada concentración. Cuando se ponen en contacto con soluciones acuosas de diferente concentración, el agua entra en las células o sale de ellas como consecuencia de la presión osmótica que se establece.

Cuando una membrana semipermeable separa dos soluciones de diferente concentración, se establece una corriente de disolvente a través de la membrana que va desde la más diluida hacia la más concentrada. Este fenómeno se conoce con el nombre de ósmosis.

Dado que la membrana celular se comporta como semipermeable, cuando una célula vegetal se pone en contacto con una solución hipotónica (de menor concentración que su interior), penetra agua en ella y se hincha; a esto se le llama turgencia. Si la solución es hipertónica (de mayor concentración), la vacuola expulsa agua y se arruga, produciéndose una plasmólisis.

Observar el comportamiento semipermeable de la membrana celular.

MATERIAL NECESARIO

• Pétalos de flores de color rojo
• Disolución al 30 % de sal común
• Agua destilada en cuentagotas
• Aguja enmangada
• Escalpelo
• Pinzas finas
• 2 portaobjetos, 2 cubreobjetos
• Microscopio

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

1. Separa dos porciones de 0,5 cm² de epidermis de la cara interna de un pétalo con la ayuda del escalpelo y las pinzas finas, procurando arrancar la menor cantidad posible de tejido subepidérmico.
2. Deposita sobre los cubreobjetos los fragmentos de epidermis y estíralos con la ayuda de la aguja enmangada, para que no tengan pliegues y no haya burbujas de aire.
3. Pon en uno de ellos una gota de agua destilada (solución hipotónica) y, en el otro, una gota de solución salina al 30 % (solución hipertónica).
4. Coloca un cubreobjetos sobre cada una de ellas y obsérvalas al microscopio, primero con un aumento pequeño y luego con otro mayor.
5. ¿Qué ha ocurrido en cada caso?Dibuja en cada círculo lo que has observado.

CUESTIONES

1.¿Qué ocurre cuando dos soluciones de diferente concentración están separadas por una membrana semipermeable? ¿Cómo se llama este fenómeno?

2.¿Qué es una solución hipertónica respecto a otra? ¿Y una hipotónica?

3.¿En qué consiste la plasmólisis y qué soluciones la producen?

4.¿En qué consiste la turgencia y qué soluciones la producen?

5.¿Qué ocurriría en el caso de que la solución que se pone en contacto con las células fuese de la misma concentración que estas (isotónica)?

PRÁCTICA CROMATOGRAFÍA EN PAPEL

Los cloroplastos deben su color verde a un pigmento denominado clorofila. Sin embargo, lo que en realidad existe en los cloroplastos es una mezcla de pigmentos representados principalmente por dos tipos de clorofila (clorofila a y clorofila b), por β caroteno y por xantofila.

Todas estas sustancias presentan un grado diferente de solubilidad, lo cual permite su separación cuando una solución de las mismas asciende por capilaridad por una tira de papel poroso (papel de filtro), ya que las más solubles se desplazarán a mayor velocidad, es decir, acompañarán fácilmente al disolvente a medida que este vaya ascendiendo. De esta manera, al cabo de cierto tiempo, a lo largo del papel de filtro se irán situando los distintos pigmentos en forma de bandas coloreadas, tanto más desplazadas cuanto más solubles sean los pigmentos a los que pertenecen, y tanto más anchas cuanto mayor sea la abundancia de estos en la mezcla.

Material necesario

• Mortero
• Papel de filtro
• Arena de cuarzo
• Matraz
• Caja de Petri o vaso de precipitados
• Embudo de vidrio y embudo de papel
• Alcohol de 96º
• Hojas de espinaca, perejil, hierbabuena, etc.

Procedimiento

Colocar en un mortero trozos de hojas lavadas (quitando las nerviaciones más gruesas) junto con 50 o 60 cm³ de alcohol de 96º y una cucharadita de arena. Triturar sin golpear hasta que el líquido adquiera una coloración verde intensa.

Filtrar, recogiendo el filtrado en un matraz. Se consigue así una solución en alcohol de pigmentos.

La solución antes obtenida se vierte sobre una caja de Petri o vaso de precipitados. Se coloca un papel de filtro doblado en ángulo sobre la solución y se deja en reposo el tiempo necesario (entre 20 y 30 minutos).

ACTIVIDADES

1. Haz un dibujo del cromatograma y pon el nombre del pigmento que corresponde a cada banda coloreada, sabiendo que la velocidad de difusión de cada uno de ellos es la siguiente, de mayor a menor: β caroteno, xantofila, clorofila a, clorofila b.

2. ¿Por qué empleamos alcohol para extraer la clorofila?

3. ¿Qué pigmentos son los más abundantes? ¿Cuáles se disuelven mejor en el alcohol? 

ANTIOXIDANTES

En los  siguientes artículos  puedes aclarar algunas dudas sobre la importancia de la alimentación en la acción negativa que producen en nuestra salud los radicales libres.
http://elpais.com/elpais/2016/11/15/buenavida/1479201489_375559.html
http://www.lavidalucida.com/los-radicales-libres-eliminarlos-la-dieta.html

Telomeros

El acortamiento de los telómeros en cada división celular parece estar relacionado con el envejecimiento. El descubrimiento de una molécula que evita el acortamiento de los telómeros se presenta como una esperanza de ralentizar el envejecimiento natural. Abre el siguiente enlace para recibir mas información//www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.e-sm.net%2Fsvb2bachft_07_01